本书秉持“生活即数学，数学即生活”的理念，以中小学生为目标读者，以框架(数学模型)和迭代(做题对框架的持续优化)为核心思想，采用对话文体，结合目标读者的实际生活情境，论述数学学习中的素养、思维、方法和技巧；以《义务教育数学课程标准》中的四大知识板块为取材对象，说明数学解题的基本策略和学习方法，让学生找回生活中原生态的思维方式，提升解题能力，并将相关学习方法渗透到其他科目。