本书系统整理、比较、筛选教师教育教学课程内容，评价其与新高考改革的相关性、匹配度及其对中学地理教育的影响程度，进而对教育教学课程框架体系进行梳理，对学生能力目标进行再定位，针对地理科学专业学生的教学技能水平、教师资格证考试通过率及毕业就业率的提高，全面系统阐述中学地理教学的基本理论、方法及活动指导。