本研究以1897年我国创办师范教育以来，国家和地方政府出台的师范教育相关政策的历史考证为基本数据，以政策生态系统和教育价值分类为基本工具，对我国百年师范教育政策的价值取向进行综合系统研究，以期对当前和未来师范教育政策的制定和实施提供参考，促进我国师范教育的科学发展。主要包括六部分内容：1.新时代我国师范教育发展面临的挑战；2.我国百年师范教育政策价值取向演变的总体回顾；3.我国百年师范教育政策价值取向演变的阶段分析；4.我国百年师范教育政策价值取向的系统分析；5.我国百年师范教育政策价值取向的影响因素及其形成机制；6.未来我国师范教育政策价值取向选择与实施建议。