本书共十章: “学前儿童语言教育概述”, 简要阐述了学前的儿童语言教育的内涵、特点、要点 ; 学前儿童语言发展及其学习特点, 介绍了0-6岁学前儿童语言发展的特点及其语言学习的特点 ; “学前儿童语言教育的目标与内容”解读了不同年龄段学前儿童语言教育的主要目标和核心内容 ; “学前儿童语言教育的方法与途径”; 不同类型的幼儿语言教育活动的教育要求、活动方案设计以及组织与实施的方法 ; “学前儿童语言教育评价”等。