本书首先对语文课程的性质和特点进行论述，同时分析了语文教学的目标、教学设计的任务、内容等；其次对语文课堂教学的具体实施展开分析，并探究了语文教学中现代信息技术的运用；再次通过论述语文知识教学，进一步探索中学语文教学在阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面的教学设计，给出相应的优化策略；最后从学生和教师两方面探索中学语文教学评价。