本书从跨文化转型这一角度切入，对大学英语教学的跨文化教育进行了较为全面、细致的论述。首先，本书对语言、文化、大学英语教学进行综合论述，使读者对此有一个基本而系统的认识。其次，书中对大学英语教学中跨文化转型实施展开分析，使读者对语言与文化的融合教育教学问题有个清晰的认识。再次，作者分别就大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译等教学中的跨文化转型问题做了深入的讨论，让人有既见“林”又见“木”之感。