本书从四个方面对中学思想政治课教学策略的优化进行了论述。首先阐述了中学思想政治课堂教学最优化问题的提出及其意义，着重分析思想政治课堂教学存在的主要问题及其原因。第二部分对中学思想政治课堂教学最优化的内涵与外延进行了界定，理清长期以来教师的模糊认识。第三部分探讨、提出了中学思想政治课堂教学最优化的策略，对中学思想政治课堂教学最优化准备策略和课堂教学实施策略进行分析。第四部分主要讨论了中学思想政治课堂教学最优化应注意的几个关系。第五部分对中学思政课教学策略优化的实践操作进一步概括总结。本书主要的读者对象为中学思想政治课教师或教研员。