本书共分为七章，重点分析了有关视力障碍的融合教育发展趋势，指出了视觉障碍的特点以及视觉障碍出现后对听觉、触觉等的影响，同时还论及了视障学生的情感态度、自卑心理的产生与克服方法，并提出需要政府、社会、学校、家庭等多方位的支持，通过多方位的融合来帮助视力障碍大学生更好地接受高等教育。