本书的内容包括三个方面：一是教育评价的基本原理，介绍了教育评价的历史与发展、教育评价方案的编制与实施、教育评价的心理调控等方面内容，二是教育评价的方法，先介绍了教育评价的基本方法，再重点讨论了量化评价法和质性评价法；三是各类基础教育评价，介绍了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价、学校体育评价、中小学学校评价和增值性评价等方面的内容。