本书聚焦于教学系统、教学环境中的脑机接口方法与应用，介绍了教育脑机接口的发展现状，重点讨论了如何设计、开发和验证教学系统中基于脑电的脑机接日应用，此类脑机接口被用于学习情绪和认知状态的识别。同时，本书对准确诱发相应情绪和状态、构建分类器、处理非定长脑电数据等问题和关键技术进行了深入的研究。