本书首先论述了我国高校学生思想引领的工作目标任务和相关理论，接着分六个阶段梳理了中华人民共和国成立以来我国高校学生思想引领工作实践并得出启示；然后，分析了网络微媒体给新时代我国高校学生思想引领工作带来的机遇和挑战。最后，从工作原则、方法等方面提出了进一步做好网络“微”时代我国高校学生思想引领工作的对策。