本书从一线教师的角度，通过大量真实案例的分析，较为真实地还原了小学班级文化建设的意义和价值。以传统文化思想为理论依托，以班级文化建设为研究载体，通过对班级管理、班级文化、班级课程的不同组织建构方式的梳理介绍、阐明了三者之间的关系以及它们对学生成长的影响。重点对传统文化视域下班级文化开展的方式与方法进行论述，为读者提供了丰富的教育案例和相关的分析。对传统文化与班级文化课程融合研究有积极的推动作用。