本书综合运用文献法、半结构式访谈法、焦点小组访谈法、专家咨询法、层次分析法构建了园本教研效益评价指标体系，基于三阶段DEA模型测算了江苏省168所幼儿园的教研效益，基于Tobit回归模型探索了园本教研效益的影响因素，最终从树立科学的教研观、优化教研资源配置、完善教研组织管理三个层面提供了建议。