本书共13章36分节。理论创新部分由第1-5章构成，包括学前STEAM教育的高质量诉求、高质量学前STEAM教育的目标研究、内容选择、模式建构、高质量指标体系探索。资源筑能部分由第6-11章构成，包括优质项目资源开发框架体系；基于幼儿真实问题、前沿真实问题、微真实问题的幼儿园STEAM项目开发；幼儿园STEAM项目探究区域环境创设；优质项目资源库建设。实践探索包括第12-13章，包括幼儿园STEAM教育优质项目的实践应用及其必要支持保障系统。