本书基于“材料力学”课程经典教学内容,选择“相关内容的内在关联”“假设条件的适用范围”“问题的物理本质/数学抽象”三方面的若干问题,根据材料力学研究对象与研究方法的特点,对标学生能力培养体系的教学目标,引导学生思考与探究,培养“高阶性”思维模式,同时为基础力学青年教师在教学内容设计方面提供参考。