本书是江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理单元逆向设计与实施”的阶段研究成果之一。是笔者在《指向深度学习的高中物理教学研究》基础上的持续探索。主要探讨了学科大概念、单元整体教学和逆向教学设计在中学物理实践中的应用问题。主要内容包括：大概念的内涵和基本特征、高中物理学科大概念分析等。