本书从“阅读”“写作““课堂”“课程”四个板块，强调阅读的基础性和重要性，阐述阅读和写作的联系，突出自主写作、自由表达的积极意义，精选必修和选择性必修教材中的内容，以联读设计、整本书设计、学习任务群设计为例，探索新的教学模式，利用和开发“浙江作家·浙江文化”高中语文课程资源，引导学生通过实地考察、人物访谈等课外活动，获取资料，整理采访记录，撰写学习体会和感想，以加深对浙江作家思想境界和浙江文化的深刻理解。