本书稿立意单元教学,进行基于历史核心素养史料实证的学习活动设计与实施研究,以《中外历史纲要》上册第二单元为切入点,分别从历史学科各核心素养或多个核心素养入手,探索学习活动的设计与实施,提升学生历史思维品质;围绕同一单元,由10所学校的历史教师从不同的角度展开活动设计,具有鲜明的实操性和可借鉴性。