本书为主编邓彤所承担的上海市第四期双名工程攻关研究项目《基于中学语文统编教材设计学的活动促进深度学习的实践研究》的研究成果,作者带领语文工作室团队开展了为期两年研究,以深度学习理论为指导,聚焦阅读与写作两大领域,依据中学语文统编教材的阅读与写作学习序列,以任务驱动为指导,设计系列学习活动。本书分阅读与写作两个分册,为中学语文教师进行阅读和写作教学提供了大量鲜活的设计活动案例,以提高教学效益,帮助学生进行语文深度学习。