本书是一本研究学科整合美育范式的著作,立足于大美育观视域下,论述了学校美育的历史过程、新时代学校美育发展的新命题以及学科整合美育范式的理论基础,界定了学科整合美育的范式理念、育人理念、构建了学科整合美育三大范式。通过学科课程的美育渗透范式、艺术课程的美育增值范式、综合课程的美育效应范式的实施,全面提升学生的审美素养和人文素养,促进学生全面发展。