本书关注数字技术与情感幸福相互交叠的部分。书中探讨了数字时代的子女养育和朋辈友谊发生了怎样的变化，研究了儿童作为数字公民，教育系统如何支持他们充分利用网络所创造的机会，同时使得风险最小化。全书的结尾部分对教育该如何促进儿童数字素养和适应力的提升进行了展望，强调了开展合作、制定政策和实施保护所起的作用。