本书是一部儿童哲学与儿童教育哲学著作,探讨了中西方对于儿童以及童年的一系列观点,认为中国古代的童心哲学与西方现代的童年哲学有着惊人的一致之处,基本立场都是以儿童为中心、以儿童为本位。儿童哲学是教育基本理论,也是教育哲学的前言领域。儿童哲学作为学科出现大概不到六十年,在中国大陆不超过四十年。传统教育学转型为现代教育学,就是以成人本位转向儿童本位,就是从成人创造儿童转向儿童创造自身、创造那个未来的自己。这是人类文明的一次大反转、大飞跃。中国也有自己的“儿童本位”思想,那就是发源于老子、孟子的童心主义。