本书对流行音乐影响下的中学音乐教育进行系统化研究，涉及历史梳理、价值探讨、现状分析、策略建构等诸多方面。采取历史研究法，对当代流行音乐在我国的发展和流行音乐对我国学校音乐教育的影响进行了历史梳理，采用问卷和访谈的调查方法对广州四所中学“流行音乐进课堂”的现状进行了考察，采用理论分析法总结出流行音乐对中学音乐教育的挑战，最后提出建立更加开放的中学音乐教育体系的建议。