本书以科技创新及创新人才培养为逻辑起点，遵循“问题提出—质化研究—量化研究—对策建议”的思路，引入协同学理论、多元智力理论、人力资本理论，创新提出产教联盟协同育人的创新人才培养要以学生职业生涯为中心，以产教跨界—融合为理念，重塑协同育人主体的角色，建立跨境电商“人岗适配”的产教协同育人新机制。基于三重螺旋理论、人力资本理论，以制度完善为切入点，以协同育人为中心，以科技创新与社会服务为抓手，构建跨境电商产教联盟协同育人的创新人才培养新机制，实现技术进步的选择与人力资本“技能培养”动态适配，形成“技术进步”自上而下和“技能培养”自下而上的创新人才培养新路径。