本书稿从理论和实践相结合的角度探讨当代青少年国学教育问题，以期对学校国学教育提供指导，力求创新和发展学校国学教育理论。采用调查研究、经验总结、文献研究、历史分析、比较分析等研究方法，在界定国学、国学教育概念的基础上，分析反思当代中国青少年国学教育现状，梳理古今中外的成功经验，论证青少年国学教育的基本功能及当代青少年国学教育的合理定位，探讨当代青少年国学教育的目标、内容、实施渠道与策略，较系统、全面地分析研究了青少年国学教育的理论与实践，初步提出当代中国青少年国学教育的基本理论框架。