本书基于相关政策文件落实情况和职业教育具体改革进展,对西南民族地区县域职校的振兴发展与反贫困治理进行了扎根考察,调研与评估了“县域职业教育”与“县域经济社会”之间的结构耦合度、县域职校参与农民培训的秩序样态、县域职校助力控辍保学的成效与梗阻,并提出了县域职校振兴发展与反贫困治理的实践转向和路径,真正做到了学术创新与田野实践的结合,理论成果与社会服务的融合。