本书通过对方兴未艾的网络化科学典型形态的经验研究和哲学分析，在借鉴西方理论的基础上，探索如何自主性界定网络化科学的概念，透视其作为新的科学发现模式的基本特征，聚焦网络化科学探究活动中的认知主体、认知分工、认知依赖和认知信任等群体认识论主题，深入剖析其知识共享和发现的过程与机制，进而反思和追问网络时代科学共同体内部、科学共同体与公众之间进行科学研究合作的可能性及其限度，以及未来网络化科学发展的趋势，力图将史蒂夫·富勒(Steve Fuller)、海伦·朗基洛(Helen Longino)等从一般的科学哲学和科学技术论层面展开的社会认识论研究拓展到具体的网络化科学实践层面，使网络化科学实践中的群体知识、研究群体和知识共同体等具体的认识论主题得到深入系统的探究。