本书以“部编版”初中历史教材为依托，结合来自一线历史教师的大量实践经验和教学案例，深入探讨如何通过“问题教学”的形式，以教材单元为单位，宏观把握教材结构，形成以问题创设为先导，以问题解决为教学过程的初中历史教学模式。教学实例范围涵盖初中“部编版”6本教材，力图尽可能地展现“问题教学”的多元化特色，为中学一线教师和教育工作者提供更多借鉴和参考。