本书为中小学科学教师开展STEAM科学教育而编写。针对不同年龄段儿童认知能力和知识积累程度，整理编纂历年来在科技馆开发并实施的科学表演(含科学实验、秀、剧)相关图文资料。以体验式学习、多感官学习、情境教学为主要教学方法，以视频为辅助教学技术手段，让青少年在观看学习过程中掌握科学知识、学习科学探究、培养科学态度、感悟科学精神、了解科学事件。