本书共分为上下两个篇章。上篇介绍了深圳市桂园小学活动学程体系，包括学程纲要、“培德”“健身”“启思”“展艺”学程中富有代表性的14门具体学程。下篇聚焦桂园小学活动学程与教师专业发展，介绍了活动学程开发的价值和流程、学科教学工作坊的实施和评价、教师参加学程开发和科研的成长反思。