本书以日常生活为视域，以主题班会活动的整体设计及实践路径为核心，提出作者基于广域学生生长的主题班会活动的认识。细看全书十个章节，这“方略”，有“取其势”的宏观把握，有“明其道”的中观建构，有“精其术”的微观路径。“方略”的宏观把握，有系统思考，有顶层设计，有全局统揽，有科学规划；“方略”的中观构建，就是在宏观把握基础上的“分项推进”；“方略”的微观路径，就是在宏观把握、中观构建基础上的具体细化，提出微观的可行之道。