本书以“蓬莱小镇”为样本，以引导学生在小社会的情境中体验、探究和发现为途径，对落细落实社会主义核心价值观，培养未来社会人的育人目标；对聚焦五育并举和核心素养，改变育人方式的办学创新；对提升课程育人的厚度，构建具有前瞻性的课程建设；对以人为本，实现师生个性化发展的成长方式等，从理论探索、实证实践、价值判断三个维度，做了富有建设性、启示性、操作性的全面阐述。