结合高职教改的特点，本书的编写以项目教学为主，再分解为一个个工作任务，结合启发式教学、案例教学、讨论辩论式的教学方法，以及”项目导向、任务驱动”的教学模式，使学生在学中知、学中做、学中思，增强理论知识与实际应用之间的联系。在教学手段上，将多媒体（如PPT、动画等）与传统教学手段相结合，增加知识展示的多样性，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力；建立课程教学网站，充分利用网络资源，，将于课程相关的资料以及拓展资料上传至相对应的网站，为学生的自主学习搭建一个信息化平台。