本书提出共享式课程治理具备时代性、文化性、情境性、目标性、过程性、协同性与成长性七个特质，并通过“@未来课程”“攀登号课程”“放歌式课程”“岭秀课程”“桂花树下课程”“芙蓉美课程”“润童年课程”这七类课程案例呈现了仰天湖教育集团先进的课程治理理念、科学的课程管理模式、美好的课程发展图谱和蓬勃的课程发展生态。