这本书在架构和内容上呈现以下特点:一是真实性,聚焦职初班主任在工作中面临的真问题、急问题;二是全面性,主题涉及班主任建班育人多个方面,包括班集体建设管理、心理健康教育、家班共育等;三是具象化,文中不仅呈现问题,还对问题发生的情景做具体描述,更易于职初班主任理解与迁移:四是深刻性,每个问题呈现后,不仅阐述了解决该问题的具体做法,还清晰地分析了这样做的原因。我们期望能规范职初班主任建班育人的举措,扎扎实实练好基本功,促使他们进一步增强对班主任岗位的认同感和归属感。