本书以中华优秀传统文化引进校园为线索，以上海市闵行区中心小学为范本，呈现出该校在这方面工作上所做出的开拓性努力，形成的“文化熏陶 德行修养”传统文化育人模式，挖掘了传统经典的优秀德育资源并创造性转化，将传统经典与现代德行教育对接，赋予了传统文化时代价值。书中介绍了学校如何通过校园文化布置，德行修养课程开发，以“认知——情感——行为”体验为一体的体验式教育为重点，创设了多种体验教育形式、活动方式，建构了活动主题，开发了活动任务单，融评于活动中，形成了“文化浸润——实践体验——反思体悟——自我修正”的文化育人路径，育人成效明显，为传统文化教育在学校层面的具体有效实施提出了学校的解决方案。