本书主要从英格兰民族国家的建立、民族文学的发展和民族语言的形成等方面分析英国“现代英语”教育的背景，重点探讨了16世纪之后英国“现代英语”教育的民族特性，以及17世纪之后英国“现代英语”教育的文化殖民特性；进而分析18世纪末和19世纪英国“现代英语”教育的全球化视野及其影响因素；最后从语言文化教育、民族身份教育和国家发展战略等维度对英国“现代英语”教育的价值与局限性进行反思。