本书是高等教育“十三五”规划教材。本书突出了基础性的特点，以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，各章内容力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为把握学前儿童的心理发展特点，形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础；同时，突出了实践性的特点，本书的编写密切联系学前儿童教育的实践，通过各种案例分析将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中，发展学生的应用能力。