本书教学注重知识传授的单纯性和综合性，注重课程单元之间的连续性、渐进性、交叉性、调节性和系统性。首先了解形态要素在设计和艺术表现中的转化机制；其次通过深入研究形态表象和生命机体，进行观察、分析、推理和想象，达到对物象存在状态中的形体、空间、结构、功能、材料、肌理、色彩以及形式的理性认识，由此培养对形式要素的感悟与提炼能力；再次强调思维的灵活性，将哲学、美学等相关知识作为设计思维的扩展基础，激发独特的审美表达，提高创新思维能力；最后形成对纯粹形态语言的主动创造，其结果一方面可以应用于设计研究，另一方面也可以提高纯艺术的造型表现。