本书内容瞄准当下的办学热点，以新课程为准绳，以学校课程体系建设为旨归，以学校承担的有关市级课题研究、探索和实践为脉络，通过聚焦学科核心素养，构建学力协调发展的课程群的过程，独到地阐释了学校课程体系的顶层设计、内涵诠释、要素构成、结构框架和设计思路；完整地展现了学校立足新课程，奉行”比优乐学，自主发展”的办学理念所取得的重要成果；科学地构建了以素养为核心的学力协调发展课程群，并从课程的学习内容、学习结构和能力培育等方面进行有机统整，为学生设计并提供了多元、完整和可选择的课程，满足了学生全面发展的需求，有效促进了育人目标的达成，同时提升了教师的课程领力和实施力。