本书针对全国各级教育部门、中小学校广泛开展的基础教育质量监测、教育质量综合评价、学校考试等需要的各类测评工具(学科考试测评试卷、素质测评量表、学习背景调查问卷和学生负担调查问卷) ，通过理论分析、经验总结、实证研究等手段，建立具有普适性的工具质量标准或技术规范，可供教育测评工具开发者参考。