本书主要关注人工智能的司法伦理以及法律职业伦理课程体系如何完善问题。在人工智能的司法伦理方面，人工智能技术的应用对传统司法过程所追求的核心价值如司法公开、公平等带来挑战。学界虽普遍认为人工智能在司法中只能用于辅助法官工作，但“辅助”边界仍有待清晰。人工智能的应用应当促进而非减损司法公开水平，司法体系也应继续致力于提升公开司法数据的数量和质量。在法律职业伦理课程体系如何完善方面，法律职业伦理的课程究竟应该如何开设，主要讲授什么内容，学界尚没有共识。在设置路径上，要兼顾专业理论课和专业实践课的设置特点，优化课程建设路径，并统筹协调好和习近平法治思想概论、纯法律实践类课程、法律专业类课程以及与统一法律职业资格考试之间的关系，实现优化法律职业伦理课程体系的优化建设。