本书首先从“课程”这一本体概念出发，重点阐明课程的内涵、类型、要素等问题；在此基础上，就“学科课程”“综合性学科课程”“活动型学科课程”给予深层次剖析，理清活动型课程的内涵、特征及其对于教学工作提出的新要求；在综合分析的基础上对思想政治课活动型学科课程的特点予以阐发，并就其他中小学“活动型”课程的相关研究成果进行比较研究，找寻共性与个性，达成对思想政治课活动型学科课程的深入了解。通过相关教学设计模式的借鉴运用，围绕思想政治学科核心素养落实，从教学的几个核心要素入手，进行教学实践和改进，从中总结出切实可行并有利推广的经验和做法。