本书是一本关于教学学术研究的著作，涉及教学学术的概念、历史、理论、模型、路径、评估等多个方面的内容。撰写本书的动机是我对教学学术的兴趣和热情，我认为教学学术是教师教学能力的核心，也是教师专业发展的关键。我希望通过本书为教师提供全面的、科学的、实用的教学学术理论和方法，帮助他们提升教学学术水平，提高教学质量和效果，促进教学创新和改革，实现教师的个人成长和职业满足。