本书依托于上海交通大学附属实验小学开设的“双碳”课程，从“双碳”教育的现实缘起、心理机制、行为规范、课程教学、科创活动、社会实践、育人空间与文化建设各方面展开，阐述其主要组成模块与设计思路。本书将理论阐释与课程教学案例相结合，展示面向小学生的“双碳”课程教学，体现新时代生态文明教育成果，为生态文明教育融入育人全过程提供教学经验与教学参考。