本书稿的主要内容包括：第一章经历心育的基本概述，第二章经历心育的理论基础，第三章经历心育模式建构，第四章经历心育实施策略，第五章经历心育实施案例，第六章经历心育的支持条件，第七章经历心育的反思与展望。选题基于学生的有效经历，全面构建小学心理健康教育体系，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。