本书阐述孔子对仁、义、礼、智、信的道德追求，厘清了孔子思想背后的价值取向和秉承的教育理念；紧抓班主任日常工作，用《论语》中的大思想和大智慧，剖析日常的教育案例，拷问班主任的带班理念，追问班主任的带班策略，反思班主任的带班过程，并围绕“修己安人”“以学带班”“以仁带班”“以礼带班”“以和带班”五个板块进行了探讨。