本书以在国家级研学旅基地开展的研学旅活动案例为载体，以“码书码课”的形式，可视化地呈现了一个研学旅活动从设计、实施到成果表达的全过程，深刻阐释了学校对开展中小学生研学旅活动意义的理解，阐释了研学旅课程开发的思路、课程结构与内容、学理依据，以及跨界跨领域活动的组织与实施策略。凸显了学生研学旅学习与组织指导的特点。