本书围绕班级管理者的任职要求，以幼儿教师管理班级的实际需要为基础，以开展幼儿园班级管理的工作过程为主线，从幼儿教师班级管理中的焦点问题人手，结合幼儿教师班级管理的实践案例，力图还原实践中幼儿园班级管理的原貌，有机融人相关班级管理的基本理论，重在端正教师的班级管理理念，指导教师的班级管理方法，分享班级管理的有效策略。