本书分四部分。第一部分就语文学科生命价值再认识、思维方式、方法论转换谈“新基础教育”基本理念是语文教学改革之魂，确立“学生语文能力培养”为学科教学重心，“言语主体的言语实践”为学科教学基本方法。第二、三部分分别就学生阅读能力、表达交流能力培养谈学科研究实践思路与方法。第四部分就语文教师专业成长和发展提出建议。